| ali | التاريخ: السبت, 2014-05-10, 1:58 PM | رسالة # 1 |
|
عضو فعال
مجموعة: المدراء
رسائل: 64
حالة: Offline
| ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺑﺎﻟﻠﻌﺐ:
اﻟﻠﻌب : ﻟﻪ ﻋدة ﺘﻌرﻴﻔﺎت وان اﺨﺘﻠﻔت اﻟﻌﺒﺎرات إﻻ أن ﻤﻀﻤوﻨﻬﺎ واﺤد، وﻤن ﻫذﻩ
اﻟﺘﻌرﻴﻔﺎت:
أ) اﻟﻠﻌب : ﻫو ﻋﺒﺎرة ﻋن ﺠﻤﻴﻊ اﻷﻨﺸطﺔ اﻟﺘﻲ ﻴﻘوم ﺒﻬﺎ اﻟطﻔﻝ ﻹﺸﺒﺎع ﺤﺎﺠﺎﺘﻪ
اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ وﺘﻔرﻴﻎ طﺎﻗﺎﺘﻪ ﺒﺤﻴث ﻴﺠد ﻓﻴﻬﺎ ﻤﺘﻌﺔ وﻟذة وﻫو ﻓﻲ اﻟﻠﻌب ﻴﻛون ﻤدﻓوﻋﺎً
ﺒدواﻓﻊ ﻛﺜﻴرة ﻤﺜﻝ ﺤب اﻻﺴﺘطﻼع واﻻﺴﺘﻛﺸﺎف .
ب) اﻟﻠﻌب : ﻤﺠﻤوﻋﺔ ﻤن اﻷﻨﺸطﺔ اﻟﻤﺘﻨوﻋﺔ اﻟﺘﻲ ﺘﺸﺒﻊ ﺤﺎﺠﺎت اﻟطﻔﻝ اﻟﺠﺴﻤﻴﺔ
ﺍﻻﻣﻮﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﺪﻋﻲ ﺍﺩﺧﺎﻝ ﺍﻟﻄﻔﻞ ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺑﺎﻟﻠﻌﺐ :
• ﻋﺪﻡ ﺍﻟﺜﻘﻪ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ
• ﺍﻟﻐﻀﺐ ﺍﻟﻤﺘﻜﺮﺭ
• ﺍﻟﻘﻠﻖ ،ﻋﺪﻡ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﻩ
• ﺍﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎﺕ ﺍﻟﻐﻴﺮ ﺍﻟﻨﺎﺿﺠﻪ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﻪ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﻪ ﺍﻟﻌﻤﺮﻳﻪ
• ﻋﺪﻡ ﺍﻟﻘﺪﺭﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ
• ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻮﻡ ﻭﺍﻻﻛﻞ
• ﺍﻟﺨﺠﻞ ﺍﻟﺸﺪﻳﺪ
• ﻋﺪﻡ ﺍﻟﻘﺪﺭﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻜﻴﻒ ﻣﻊ ﺍﻟﺘﻐﻴﺮﺍﺕ ﺍﻻﺳﺮﻳﻪ
ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻠﺨﻴﺺ ﻓﻮﺍﺋﺪ ﺍﻟﻠﻌﺐ ﻟﻸﻁﻔﺎﻝ ﻓﻰ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ:
1- ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺎﺣﻴﺔ ﺍﻟﺠﺴﻤﻴﺔ :
ﺍﻟﻠﻌﺐ ﻧﺸﺎﻁ ﺣﺮﻛﻲ ﺿﺮﻭﺭﻱ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺓ ﺍﻟﻄﻔﻞ ﻷﻧﻪ ﻳﻨﻤﻲ ﺍﻟﻌﻀﻼﺕ ﻭﻳﻘﻮﻱ ﺍﻟﺠﺴﻢ
ﻭﻳﺼﺮﻑ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﺰﺍﺋﺪﺓ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻄﻔﻞ
ﻓﻤﻦ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻠﻌﺐ ﻳﺤﻘﻖ ﺍﻟﻄﻔﻞ ﺍﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﺑﻴﻦ ﻭﻅﺎﺋﻒ ﺍﻟﺠﺴﻢ ﺍﻟﺤﺮﻛﻴﺔ ﻭﺍﻻﻧﻔﻌﺎﻟﻴﺔ
ﻭﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺘﻀﻤﻦ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺎﺕ ﻭﻳﺘﺪﺭﺏ ﻋﻠﻰ ﺗﺬﻭﻕ ﺍﻷﺷﻴﺎء ﻭﻳﺘﻌﺮﻑ
ﻋﻠﻰ ﻟﻮﻧﻬﺎ ﻭﺣﺠﻤﻬﺎ ﻭﻛﻴﻔﻴﺔ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻬﺎ
2- ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺎﺣﻴﺔ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ :
ﺍﻟﻠﻌﺐ ﻳﺴﺎﻋﺪ ﺍﻟﻄﻔﻞ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻳﺪﺭﻙ ﻋﺎﻟﻤﻪ ﺍﻟﺨﺎﺭﺟﻲ ﻭﻛﻠﻤﺎ ﺗﻘﺪﻡ ﺍﻟﻄﻔﻞ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﺮ
ﺍﺳﺘﻄﺎﻉ ﺃﻥ ﻳﻨﻤﻲ ﻛﺜﻴﺮﺍً ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺃﺛﻨﺎء ﻣﻤﺎﺭﺳﺘﻪ ﻷﻟﻌﺎﺏ ﻭﺃﻧﺸﻄﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ
ﻭﻳﻼﺣﻆ ﺃﻥ ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻄﻔﻞ ﺑﺎﻻﺳﺘﻜﺸﺎﻑ ﻭﺍﻟﺘﺠﻤﻴﻊ ﻭﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﺃﺷﻜﺎﻝ
ﺍﻟﻠﻌﺐ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻤﻴﺰ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ﺍﻟﻤﺘﺄﺧﺮﺓ ﺗﺜﺮﻱ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﺑﻤﻌﺎﺭﻑ ﻛﺜﻴﺮﺓ ﻋﻦ
ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺤﻴﻂ ﺑﻪ .
ﻭﺧﻼﺻﺔ ﺍﻷﻣﺮ ﻳﺠﺐ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻧﺸﺎﻁ ﺍﻟﻠﻌﺐ ﻋﻠﻰ ﺃﺳﺎﺱ ﻣﺒﺎﺩﺉ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ ﺍﻟﻘﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ ﺣﻞ
ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﻭﺗﻨﻤﻴﺔ ﺭﻭﺡ ﺍﻻﺑﺘﻜﺎﺭ ﻭﺍﻹﺑﺪﺍﻉ ﻋﻨﺪ ﺍﻷﻁﻔﺎﻝ
3- ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺎﺣﻴﺔ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ :
ﺇﻥ ﺍﻟﻠﻌﺐ ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﻧﻤﻮ ﺍﻟﻄﻔﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺎﺣﻴﺔ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻔﻲ ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ ﻳﺘﻌﻠﻢ
ﺍﻟﻄﻔﻞ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﻭﻳﺆﻣﻦ ﺑﺮﻭﺡ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﻭﺍﺣﺘﺮﺍﻣﻬﺎ ﻭﻳﺪﺭﻙ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻲ
ﻭﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻭﺇﺫﺍ ﻟﻢ ﻳﻤﺎﺭﺱ ﺍﻟﻄﻔﻞ ﺍﻟﻠﻌﺐ ﻣﻊ ﺍﻷﻁﻔﺎﻝ ﺍﻵﺧﺮﻳﻦ ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺼﺒﺢ
ﺃﻧﺎﻧﻴﺎً ﻭﻳﻤﻴﻞ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﺪﻭﺍﻥ ﻭﻳﻜﺮﻩ ﺍﻵﺧﺮﻳﻦ ﻟﻜﻨﻪ ﺑﻮﺳﺎﻁﺔ ﺍﻟﻠﻌﺐ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺃﻥ ﻳﻘﻴﻢ
ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺟﻴﺪﺓ ﻭﻣﺘﻮﺍﺯﻧﺔ ﻣﻌﻬﻢ ﻭﺃﻥ ﻳﺤﻞ ﻣﺎ ﻳﻌﺘﺮﺿﻪ ﻣﻦ ﻣﺸﻜﻼﺕ ( ﺿﻤﻦ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻲ )
ﻭﺃﻥ ﻳﺘﺤﺮﺭ ﻣﻦ ﻧﺰﻋﺔ ﺍﻟﺘﻤﺮﻛﺰ ﺣﻮﻝ ﺍﻟﺬﺍﺕ .
4- ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺎﺣﻴﺔ ﺍﻟﺨﻠﻘﻴﺔ :
ﻳﺴﻬﻢ ﺍﻟﻠﻌﺐ ﻓﻲ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺍﻷﺧﻼﻗﻲ ﺍﻟﻤﻌﻨﻮﻱ ﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻄﻔﻞ 0 ﻓﻤﻦ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻠﻌﺐ
ﻳﺘﻌﻠﻢ ﺍﻟﻄﻔﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﺍﻟﺴﻠﻮﻙ ﺍﻟﺨﻠﻘﻴﺔ ﻛﺎﻟﻌﺪﻝ ﻭﺍﻟﺼﺪﻕ ﻭﺍﻷﻣﺎﻧﺔ ﻭﺿﺒﻂ
5- ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺎﺣﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ :
ﻻ ﻳﻜﺘﺴﺐ ﺍﻟﻠﻌﺐ ﻗﻴﻤﺔ ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﺍﺳﺘﻄﻌﻨﺎ ﺗﻮﺟﻴﻬﻪ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﺍ ﺍﻷﺳﺎﺱ ﻷﻧﻪ ﻻ
ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ ﺃﻥ ﻧﺘﺮﻙ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻧﻤﻮ ﺍﻷﻁﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺼﺎﺩﻓﺔ
|
| |
| |
